Aproveitando nossa Campanha da Higiene, que foi realizada no 1º bimestre, estamos dando continuidade ao nosso trabalho em conjunto com várias disciplinas, com a Campanha sobre "Preservação da Natureza". É um trabalho onde todos os alunos se empenharam e fizeram pesquisas, trabalhos e outros tipos de atividades relacionadas ao tema.
"Zé Vassourão", o mascote símbolo de nossas campanhas, irá nos ajudar para a próxima que será trabalhada: "Reciclagem".

Eu sou conhecido por uns pelo "rei da selva", outros como leão (bom, eu sou um leão), mas aqui na floresta eu sou Leondro Felídeo Carnívoro (LFC).
Estou aqui para falar sobre a "crise florestal" e a "crise familiar animal".
Vamos começar pela crise florestal: Todos vocês sabem que os homens, já há um tempo, estão se aproveitando (demais) das nossas florestas. As árvores (pobres árvores) estão sendo cortadas de monte, queimadas (sabe lá como), e nem fazer o reflorestamento eles fazem. Pra que isso? Para vender a qualquer homem "espertinho" pelo preço mais baixo que lhe vier à cabeça? Olha que isso é ilegal...!
Com os rios é a mesma coisa, os homens chegam à beira do rio, estendem aquela toalha farta de alimentos e o que sobra vai para o "lixão aquático".
Com o tempo, o rio, vai virando uma "nojeira". O lugar onde antes se pescava e nadava, hoje é um reservatório de lixo.
Será que os homens não têm consciência disso? Será que eles não percebem isso...? Agora a crise familiar animal: Mas os homens não destroem só as árvores e rios, destroem também os animais, suas famílias. Por causa da caça descontrolada, muitos animais desapareceram ou entram em extinção.
Eles querem nossas peles, carnes, couro, ou simplesmente nos matam por diversão (eu não vejo nenhuma graça nisso).
Por causa disso, filhotes são separados de suas mães e mães são separadas de seus filhotes...
Quando essas duas crises acabarem, muitas espécies de árvores e animais já serão perdidas, poucas restarão...
Redação feita na aula de Informática
Aline V. Gomes e Larissa Lourençato - 6ª série

O principal objetivo dessa atividade é desenvolver no aluno hábitos e atitudes de respeito à natureza, bem como estimular a observação do meio ambiente em seus vários aspectos. Nesse contexto, demos um tratamento multidisciplinar, englobando Ciências, Geografia e Português.
Foi uma experiência produtiva, principalmente na valorização da natureza, no desenvolvimento de uma postura ativa e crítica em relação às informações e conscientização da necessidade de valorizar e preservar o meio ambiente.
Sem dúvida, esse relacionamento entre alunos e professores, num ambiente descontraído e agradável como o Sítio Hipona, favorece não só o desenvolvimento cultural e científico, mas também a amizade e o bom relacionamento.

Mara Freitas - Professora de Ciências

Uma das belezas do Sítio Hipona

Nós saímos daqui às 5 h:30. Chegando lá, nós, das 7ªs e 6ªs séries, fomos à feira de artesanato.
Ficamos lá uma hora. Fomos ao barco, onde tinha música ao vivo e explicação sobre a passagem pela eclusa. Depois de passar pela eclusa, almoçamos, passamos pelo rio e voltamos. Na volta, fomos ao museu histórico da cidade.
Chegamos a Rio Preto por volta das 17 h:30. Foi muito legal!
Foi uma viagem cultural e divertida!

Os alunos das 5ªs séries e 6ªs séries foram visitar o Museu de Paleontologia, em Monte Alto.
Enriquecendo ainda mais a excursão aproveitaram para visitar o Museu da Aviação em Bebedouro.
Voltaram encantados com tudo que viram.